课堂学习共同体的意蕴及实践探索——以高校思想政治理论课为例

• 作者: 梁广东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习共同体 高校思想政治理论课 设置情境 共同协作 协商对话 成果展示 教学互进
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的重要渠道,承担着帮助大学生树立世界观、价值观、人生观的重要任务.传统的教学模式存在很多弊端,学习共同体思维下的高校思想政治理论课教学创新模式是基于真实性任务的教学,突出学生的主体地位,通过建构学习小组,大学生成员在小组活动中积极互动,以及学生间、师生间思想上的碰撞和观点上的争论,最终达到共同的成长与进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁广东	哈尔滨师范大学政治与行政学院	4	14	1.0	3.0