社区医生阿尔茨海默病早期识别技能强化培训的效果研究

• 作者: 于欣 吕晓珍 李文秀 王华丽 胡丽丽 马万欣
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 社区卫生工作者 阿尔茨海默病 早期筛查 培训效果
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究 General Practice Education
• 页码范围: 2697-2700
• 页数: 4页
• 分类号: R197|R745.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2015.22.018

摘要

目的：了解阿尔茨海默病（ AD）早期识别技能强化培训对社区医生的培训效果。方法于2013年6月—2014年4月，在北京市海淀区和朝阳区自愿参加本研究的7家社区卫生服务中心抽取符合本研究纳入及排除标准的社区医生63名。根据培训方法不同，将63名社区医生分为常规培训组（n＝31）和强化培训组（n＝32）。两组均接受集中授课，内容为AD筛查和诊疗技能，授课时长均为1 h。授课结束后，强化培训组进行每月1次的定期督导。比较两组培训前（t0）、培训后即刻（t1）及培训后3个月（t2）的知识得分、态度得分、病例分析正确率及AD筛查率。结果（1）培训前，两组间知识得分比较，差异无统计学意义（ P＞0.05）；培训后即刻、培训后3个月，两组间知识得分比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）。培训后即刻，两组知识得分与培训前比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）。培训后3个月，强化培训组知识得分与培训前比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）；而常规培训组知识得分与培训前比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。（2）培训前、培训后即刻、培训后3个月，两组间态度得分比较，差异均无统计学意义（ P＞0.05）；培训后3个月，强化培训组态度得分与培训前比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）。（3）两组轻、中、重度病例分析正确率，培训后即刻与培训前比较，培训后3个月与培训前比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；培训后即刻，两组间轻度病例分析正确率比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；培训后3个月，两组间重度病例分析正确率比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）。（4）两组AD筛查率比较，差异有统计学意义（t＝2.24， P＝0.04）。结论 AD早期识别技能培训可以提高社区医生的AD知识水平，强化培训优于常规培训；强化培训也可以在一定程度上改善社区医生对AD患者的态度，提高AD筛查率，但对医生病例分析能力的提高不明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华丽	北京大学精神卫生研究所 痴呆诊治转化医学研究北京市重点实验室	48	305	10.0	16.0
2	于欣	北京大学精神卫生研究所 痴呆诊治转化医学研究北京市重点实验室	120	1109	17.0	30.0
3	李文秀		15	172	7.0	13.0
4	胡丽丽		3	8	2.0	2.0
5	吕晓珍	北京大学精神卫生研究所 痴呆诊治转化医学研究北京市重点实验室	7	55	4.0	7.0
6	马万欣		6	15	2.0	3.0