在数学课堂中创设问题情境引导学生提问

• 作者: 徐慧波
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 数学课堂 学生提问 问题 有效情境
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问贯穿于一堂课的始末.但并非所有的问题,创设的情境都是有效的.有效的问题情境应具有真实性、发展性、趣味性和吸引力.课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果.本文主要就现在课堂提问中存在的一些问题并结合自己平时的教学,来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以有效提高课堂提问的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐慧波		2	0	0.0	0.0