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摘要:
从分析高中英语练习讲评课普遍存在的问题入手,探索小组合作学习在高中英语练习讲评课中的应用,旨在创造高效、和谐、愉快的课堂。通过对一堂高三练习讲评公开课进行反思,发现与传统的练习讲评课相比,进行小组合作学习,课堂气氛更活跃,学生参与的积极性更高,能大大提高课堂的实效性。
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文献信息
篇名 小组合作学习在高中英语练习讲评课中的新尝试
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高三英语 练习讲评课 小组合作学习
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 3117字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓华艳 广东省深圳市宝安区沙井中学高中部 4 81 2.0 4.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高三英语
练习讲评课
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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13905
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