基础音乐教育中乐器的选择问题

• 作者: 林亭笑
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 音乐教育 乐器选择 乐器演奏
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

自20世纪中叶西洋乐器传入中国以来对我国的音乐教学造成的冲击相当大。而中小学生的器乐教学是首当其冲，重中之重。进入到21世纪以来，随着我国音乐教育机制的进一步改革，中小学中的器乐教学逐渐普及并被教育部正式列入九年义务教育教学大纲，作为中小学音乐教育的重要内容。音乐作为一门听觉艺术，当然更注重听觉，因此从这个角度来说，器乐的音乐更加符合音乐艺术的情感体验。在器乐的学习过程中能够充分调动起学生身体各个器官的协调性，器乐的训练更加容易提升中学生的音乐素养，学生学习接受音乐更加高效。器乐教学有着相当大的优势，能够快速系统地整体提升中小学生的音乐素质，陶冶中小学生的审美情趣。本文重点解读中小学器乐教学中的乐器选择、教学方法问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林亭笑	安徽师范大学音乐学院	1	0	0.0	0.0