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摘要:
学生的日记一般是不交给老师批阅的,可是有一天,我们班上的一个女孩子突然把一大本厚厚的日记递到我手中,有些踌躇地说:“老师,请您把这本日记其中的一部分给看一下,看看内容有没有特色,语言表达上是不是到位,行码?”我接过本子,狐疑起来,暗自思忖:哪些是该批阅的,哪些是不该批阅的呢?但我还是爽快地点了一下头,
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 三个学生的隐私故事
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 学生 故事 隐私 语言表达 批阅 日记 老师 孩子
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶青才 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
故事
隐私
语言表达
批阅
日记
老师
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
出版文献量(篇)
12792
总下载数(次)
22
总被引数(次)
1338
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