让课堂真正“动”起来--对打造“全动力课堂“的思考和建议

• 作者: 汤其慧
• 来源期刊: 科学咨询
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 9-9,10
• 页数: 2页
• 字数: 4562字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤其慧		1	0	0.0	0.0