设计实践教育环节的必要性--以德国教育方式为例

• 作者: 沈榆 胡文娟
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计实践 设计素养 德国教育模式
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2591字
• 语种: 中文

摘要

德国工业设计教育主要是延续和发展包豪斯与乌尔姆学院的模式，他们的设计教育一直把设计实践教育放在核心位置，与此同时提升学生的设计素养。德国设计院校与企业联系密切，学生在导师的协调下以团队的形式参与企业的设计，企业提供技术支持。通过对比国内几所设计院校课程设置、师资力量、教育理念，发现不同并学习德国先进的教育模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文娟		2	0	0.0	0.0
2	沈榆		3	20	2.0	3.0