浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 付瑞云
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学方法 创设情境 应用研究
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育理念的深入发展以及新课程改革的深入推进，教学方法的创新也显得尤为重要。语文是小学阶段的必修课程之一，也是培养学生理解能力、分析能力、归纳总结能力的重要知识体系，对语文知识的掌握程度会直接影响其他学科学习中的理解能力。尤其针对小学阶段而言，学习自主能力较差、注意力不集中，而创设情境教学法具有生动、活泼的优势，可激发学生的学习热情，提高学生的参与度和互动性。本文以下针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用展开研究，并提出相应地实行策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付瑞云		2	6	1.0	2.0