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摘要:
文章基于C语言的教学实践,指出了当前应用型本科院校C语言程序设计课程教学中存在的问题,分析了问题产生的原因,论述了教学改革的必要性,探讨了教学中如何提高学生积极性、教学方法和手段、实践教学、考核方式等几个方面的教学改革问题.
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C语言程序设计
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对分课堂
C语言
程序设计
实验教学改革
独立学院《C语言程序设计》课程教学改革探索
独立学院
C语言教学
教学改革
项目实践法
知识类比法
《C语言程序设计》教学改革探索
C语言
任务驱动式教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 C语言程序设计教学改革初探
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 C语言程序设计 应用型本科 教学改革
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 2830字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王倩 新疆师范大学数学学院 8 10 2.0 3.0
2 韩芳 新疆工程学院计算机工程系 11 21 3.0 3.0
3 赵德群 新疆工程学院计算机工程系 6 7 2.0 2.0
4 曾辉 新疆工程学院计算机工程系 4 13 3.0 3.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言程序设计
应用型本科
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
总被引数(次)
44699
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