论文降重
免费查重
高职数学教学中提问与情境创设的应用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
数学是一门抽象的科学，具有较高的逻辑性和科学性。而本文主要针对了高职数学教学进行展开，分别从数学提问与情境创设的价值和意义和高职数学教学中提问与情境创设的渠道这两个方面进行，为从事相关的数学教学工作者提供了参考意义。
推荐文章
中职数学教学情境创设的实践研究
情境创设
实际生活
主动探究
数学应用意识与高职数学教育教学
数学应用意识
高职数学教育
培养目标
教学观念
教学意图
中职数学课堂生活化情境创设的教学研究
中职数学
生活化
情境创设
教学研究
创设有效问题情境,激活中职数学课堂
问题情境
中职数学课堂
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (6)
共引文献 (2)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2000(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2005(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2007(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2012(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职数学教学
提问与情境创设
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
主办单位：
黑龙江日报报业集团
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-6263
CN：
23-1012/F
开本：
出版地：
黑龙江人民政府综合楼（哈尔滨市文中街8号）
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
26229
总下载数（次）
44
期刊文献
相关文献
推荐文献
