作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读能力是语言教学的重点和难点,也是高考英语重点考查的能力之一,尤其是对文章细节理解的考查是高考英语阅读理解题的主要部分。通过观察学生的答题情况,可以看出,学生对细节理解题的掌握并不乐观,主要表现在两个方面:一是心理上轻视细节理解题;二是没有足够的耐心,仅凭第一遍快速阅读的印象来答题。通过对一堂高三英语阅读理解试卷讲评课的观摩与反思,针对英语阅读理解之细节题教学提出了相应的教学策略,以期提高学生阅读理解之细节题的解题能力。
推荐文章
高三英语试卷讲评课模式的探究
试卷讲评课
教学策略
讲评模式
高中英语试卷阅读理解讲评课的方法探究
阅读讲评
小组合作
创新设计
知识拓展
高三英语试卷讲评课有效性策略探究
高三英语
试卷讲评
有效策略
高三试卷讲评课的上法
课前准备
课堂
课后
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高三英语阅读理解之细节题教学关注点探讨--高三英语阅读理解试卷讲评课的观摩与反思
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语阅读理解 细节题 试卷讲评 反思
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 荫教学叙事与反思
研究方向 页码范围 142-144
页数 3页 分类号
字数 3148字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
英语阅读理解
细节题
试卷讲评
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
论文1v1指导