巧用新方法激活小学音乐课堂

• 作者: 朱慧
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学音乐 学生主体性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

长久以来，我们的音乐课堂都是以教师为中心，忽视了学生的主体作用，学生处于一个被动的地位。创建不一样的音乐课堂，需要发挥学生的主体性，让学生成为课堂的主人，充分挖掘学生的创新意识，调动学生热爱音乐的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱慧		1	1	1.0	1.0