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摘要:
通过实施大学英语应用能力口语测试,得出大学英语口语测试存在课程结构欠合理、教学内容陈旧等问题,而且大学英语口语测试测评体系不完善、同一级别的测试对象不够明确.大学英语口语教学应将以视听为主的课堂改为以说为主的课堂,建立更加完善、科学、合理的考核体系.
内容分析
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文献信息
篇名 大学英语应用能力口语测试的研究与实践——以北京石油化工学院为例
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 大学英语 应用能力口语测试 北京石油化工学院
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 高教和职成教教学研究
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张巍然 北京石油化工学院外语系 36 72 5.0 7.0
2 常捷 北京石油化工学院外语系 13 16 2.0 4.0
3 于媛 北京石油化工学院外语系 13 17 2.0 4.0
4 严姣兰 北京石油化工学院外语系 9 16 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
应用能力口语测试
北京石油化工学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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80057
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