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摘要:
英语教学拓展可以丰富课程资源,体现英语开放性、综合性的特点。在英语教学时,让拓展落在教学的“实需”处,落在学生的“实际”水平上,落在体现英语的“实质”上,可以帮助提高学生的理解、感悟能力,增强学生的口语表达和书面表达的能力,从而提高学生的英语综合能力。
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文献信息
篇名 浅谈英语课堂的拓展教学
来源期刊 活力 学科
关键词 英语课堂 拓展教学 方法
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 苏梅源 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
拓展教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
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