教学使用艺术的手段与艺术地使用教学的手段——教学手段审美化的两大策略探讨

• 作者: 李如密
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教学手段 艺术 教学 审美化
• 年，卷（期）: jysj_2015,（Z1）
• 页码范围: 67-74
• 页数: 8页
• 分类号: G633.3

摘要

教学手段审美化是教师实现教学美的创造的重要途径,其有效策略主要有:其一、大胆借鉴艺术的手段进行教学。如借鉴音乐、歌舞、绘画、表演、综合等手段,为教学增添美感。其二、艺术地使用教学手段。如使用教学语言、非言语表达、各种传统教具、现代教学媒体等,提升教学的艺术水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如密	南京师范大学课程与教学研究所	257	766	15.0	22.0