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摘要:
在小学低年级的教育中,语文的朗读教学要得到足够的重视。朗读教学能够很好的培育学生的情感,提升学生对课文的理解能力以及普通话的语感。本文即结合自身的教学经验对新课程标准下的语文朗读教学做出如下的探讨。
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浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学
小学语文
低年级教学
朗读教学
方法策略
基于新课程理念的小学语文低年级识字教学探讨
新课程
小学语文
识字教学研究
小学语文低年级朗读教学的现状及对策研究
小学语文
朗读教学
低学段
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 新课程理念 低年级语文教学 朗读教学
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2354字 语种 中文
DOI
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1 王建敏 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
低年级语文教学
朗读教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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