小组教学模式在手术室护理带教中的应用效果

• 作者: 熊云萍
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 手术室 护理带教 小组教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: R197.323
• 字数: 2668字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨小组教学模式在手术室护理带教中的应用效果。方法于2014年9月将本院的220名护生作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，各110名。给予对照组传统带教方法进行指导，给予实验组小组学习模式进行带教，比较两组实习后的成绩。结果实验组的理论考试成绩和操作考试成绩显著高于对照组（P<0.05），对教学模式的满意度和考核优秀率显著高于对照组（P<0.05）。结论应用小组教学模式对手术室护生进行带教指导，可以有效地提高护生的成绩和带教老师的教学质量水平，值得推广应用。