探究高中语文阅读教学的本色回归之路

• 作者: 王菲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中语文 阅读教学 本色回归
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在高中语文教学中，坚持并善于以双本性策略、开放性策略和联动性策略为根本指向，是语文阅读早日实现本色回归的有效途径。