论"U-G-S"合作模式下农村教师专业学习的变革

• 作者: 肖起清 薄艳玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "U-G-S"合作模式 农村教师 专业学习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

当前农村教师专业学习面临的困境有贫乏的农村教师专业学习环境、农村教师专业学习自主权的缺失与学习惰性的并存以及农村教师专业学习的去境脉化."U-G-S"合作模式为农村教师专业学习提供了政策支持和制度保障;创建了合作的文化氛围,促进了农村教师专业学习文化自觉;开辟了基于区域内文化的专业学习路径.县域内农村教师研修工作站、片内课例研究和校内课题研究等模式是"U-G-S"合作下农村教师专业学习模式的有效尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖起清	广东肇庆学院教师教育学院	4	0	0.0	0.0
2	薄艳玲	广东肇庆学院教师教育学院	3	7	1.0	2.0