研究性教学在护理本科《基础护理学》教学中的探索与实践

• 作者: 吴晨曦 张倩 杨翔宇 柏丁兮 高静
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 研究性教学 基础护理学 教学改革 护理本科
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 论 著
• 页码范围: 585-587
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.07.004

摘要

探讨研究性教学模式在护理本科《基础护理学》课程教学中的应用，从教学内容、教学方法、教学评价方法3方面进行探索与实践，从而探讨其在培养护生实践创新能力、促进教师能力提升及促进护理课程教学改革方面的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高静	成都中医药大学护理学院	124	856	16.0	22.0
2	杨翔宇	成都中医药大学护理学院	31	210	10.0	14.0
3	张倩	成都中医药大学护理学院	25	200	8.0	13.0
4	柏丁兮	成都中医药大学护理学院	54	370	11.0	16.0
5	吴晨曦	成都中医药大学护理学院	60	460	13.0	18.0