以学定教,构建“童·真”课堂

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 童真课堂 以学定教 自主合作
• 年，卷（期）: shjy_2015,（13）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我们坚守＂为每一个儿童聪慧和有教养的人生奠基＂的教育理念,坚持＂真教育＂思想,从儿童学习的视野出发,尝试以学定教,倡导自主合作,思考创新课堂教学活动,探索学研结合的＂童·真课堂＂实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		25	20	3.0	4.0