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摘要:
微课的研究正如火如荼地开展,小学科学学科如何开展微课教学?对于一线的教师在使用微课的时候要注意些什么?微课与现在的课堂教学有何关系?本文试着从微课与课堂教学、探究活动、教学课件和学段等的关系来阐述自己对微课教学的一点理解。
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以微课增强小学科学学科教学实效性探析
微课
小学教育
学科教学
实效性
浅谈小学科学学科教学方法
小学科学
教学方法
习惯培养
小学科学学科无实验室教学现状及对策
小学科学学科
无实验室
分组实验
农村小学科学学科教学中学生质疑能力的培养
农村
小学科学
质疑能力
问题
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学学科如何开展微课教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 微课 小学科学 课堂教学 探究 课件 学段
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G434
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1 刘杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
小学科学
课堂教学
探究
课件
学段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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