以评价促进学习为成才打好基础的研究--小学低年级识字写字能力评价初探

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 识字写字 评价
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 【才苑广角】
• 页码范围: 90-90,91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22
• 字数: 3083字
• 语种: 中文

摘要

结合小学低年级识字写字教学实践，阐述了识字写字能力评价的原则、内容和方法，并从持续关注全体学生的能力发展、注重开发学生和家长的资源、努力呈现形象直观的评价材料三个方面进行了反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩		7	6	2.0	2.0