大学英语课程改革路径探析

• 作者: 闻亚兰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 课程改革 学习者自主性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

通识英语教育与特殊用途英语教育是当下学界提出的大学英语课程改革路径,然而,在操作层面上,与实现大学英语教学目标依然存在一定的现实差距.问题存在的症结主要在于学习者自主性的培育并没有从根本上得到重视.只有以学习者自主性的培育为旨归,才能真正有助于大学英语课程教学改革目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻亚兰	江苏理工学院外国语学院	6	12	2.0	3.0