培养学生质疑的习惯

• 作者: 颜林忠
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 培养 学习环境 新课程背景 孩子
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

古人曰：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”没有问题，思维就成为元源之水，无本之木。在新课程背景下，我们要想让学生成为学习的主体，就要给他们一个自由的学习环境，要让“打破沙锅问到底”成为孩子的一种习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜林忠		68	21	2.0	4.0