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摘要:
探讨非计算机专业网络课程教学方法,提出计算机网络教学的三个层次,即硬件设备熟悉和使用的感性认识层次;协议软件功能观察和实践的表层领悟层次;网络教学软件使用和模拟开发的机理实现层次。通过三个层次学习,不仅使学生真正理解计算机网络基本原理,而且培养了学生的学习兴趣和学习主动性,为本专业计算机网络应用打下坚实的理论和应用基础。
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课件
计算机网络教学的创新
计算机网络
教学创新
实践活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 计算机网络的实践教学研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 计算机网络 实践教学 网络协议
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号
字数 3345字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴刚 南京财经大学电子商务重点实验室 21 127 6.0 11.0
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研究主题发展历程
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计算机网络
实践教学
网络协议
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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86
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论文1v1指导