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摘要:
随着信息化社会的快速发展,"图"成为人们交流和解决问题的重要方式,纵观高考物理题,几乎每个题目都有配图,本文首先分析图像的教育功能,接着就如何发挥其正面的教育价值谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、物理图像的教育、教学功能物理图像作为学生在物理学习过程中不可缺少的一种图像,其教育功能有如下几个:1.增强教学的视觉效果"绘画是一种描述."通过物理图像能够将抽象的物理模型和用语言难以描述的情境形象化,有利于操作意象.
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文献信息
篇名 物理图像的功能及运用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 物理图像 物理学习 物理模型 图像法 力的示意图 学习动机 能动过程 牛顿第一定律 阴影部分 过程分析
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.7
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄芳琳 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理图像
物理学习
物理模型
图像法
力的示意图
学习动机
能动过程
牛顿第一定律
阴影部分
过程分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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