作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用常态课来创设高效课堂,要求教师要做到每一节课的“教”都是有效的“教”,高效的“教”。经过几年的思考、研究、探索、尝试,笔者找到的利用常态课来创设高效课堂的可操作方法是:选取合适的课文落实知识点,使其系统化,使学生不再觉得所学知识零零碎碎一大堆;同时,结合所定的教辅材料强化相应练习,精讲精析,引导学生学会归纳相应知识点在相应题型中的运用,使学生能够在考试中提高几分。
推荐文章
探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
如何构建高中语文高效课堂
高中语文
高效课堂
探索
高中语文高效教学课堂的构建
高中语文
高效教学
课堂构建
途径
构建高中语文高效课堂的策略探究
高中语文
高效课堂
教学现状
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议创设高中语文高效课堂的方法
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 高效课堂 创设 知识点
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 课改实践
研究方向 页码范围 206-206
页数 1页 分类号
字数 2232字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭丽梅 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
创设
知识点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导