原文服务方: 护理研究       
摘要:
介绍了美国专科护理教育的核心课程设置情况,为构建与国际护理教育接轨的我国国际化护理学高职教育核心课程体系提供启示。
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高职护理学生护理核心能力培养方法探讨
护理教育
核心能力
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美国护理学硕士研究生课程设置的调查分析1)
护理学
课程设置
美国
教育
研究生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 美国护理学高职教育核心课程现状及启示
来源期刊 护理研究 学科
关键词 高职教育 国际护理教育 核心课程 课程体系
年,卷(期) 2015,(36) 所属期刊栏目 科研综述
研究方向 页码范围 4481-4483
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.36.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜安丽 中国人民解放军第二军医大学护理学院 40 441 12.0 20.0
2 黄婷婷 6 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
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节点文献
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
国际护理教育
核心课程
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
总下载数(次)
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