音乐游戏对幼儿自我控制能力的培养——音乐游戏活动案例分析

• 作者: 杜赟
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 规则 自我控制 音乐游戏
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.068

摘要

自我控制是幼儿自我意识发展的组成部分,是形成良好个性的基础,也是幼儿社会化过程中的一个重要方面.音乐游戏在完成音乐教学目标的同时,在一种"不教而教"的理念下,借助规则和有层次的游戏流程设计,与自我控制中包含的自制力、自觉性、坚持性、延迟满足这四个部分紧密结合,促使幼儿自控能力获得良好发展.