技能型名校“问题学生”教育管理机制存在的问题

• 作者: 孙毅
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 技能型名校 "问题学生" 教育管理机制
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 人间创新
• 页码范围: 295-295
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2048字
• 语种: 中文

摘要

学生教育管理模式的主要构成要素涵括思想教育和心理健康疏导、行为规范及奖惩制度建设、学生宿舍管理、学生资助和勤工助学、学生组织及校园文化建设、社会实践和志愿服务、就业创业指导等七个方面。管理与被管理的关系中，问题学生始终处于主体地位，作为问题学生管理者是为学生服务的。如果学生管理者一直处在主体地位，充当保姆、警察与裁判的角色，问题学生会有抵触情绪，从而影响和谐师生关系的建立。弱化教育和服务功能，片面强调管理的重要性，忽视了对问题学生的教育和服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙毅		7	2	1.0	1.0