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摘要:
针对目前自动化专业实践教学内容单一、分散及缺乏个性的缺陷造成学生创新能力薄弱的问题,分析了“科技创新活动”与专业培养目标之间的关系,阐述了“创新实验室”科技创新活动的内容与途径,以创新能力培养为导向构建创新实验室的运行管理机制,包括经费保障机制、运行机制、项目管理机制及测评机制,实践证明,学生通过创新实验室的项目培养,创新意识与能力得到明显提高,在各类科技竞赛中频频获奖.
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文献信息
篇名 自动化创新实验室创新内容与运行机制
来源期刊 实验室研究与探索 学科 物理学
关键词 创新实验室 创新内容 运行管理机制 创新能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 实验教学与创新
研究方向 页码范围 192-195
页数 4页 分类号 O4-33
字数 5915字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周磊 南京工程学院自动化学院 46 88 5.0 6.0
2 林健 南京工程学院自动化学院 81 291 8.0 12.0
3 陈桂 南京工程学院自动化学院 69 368 11.0 15.0
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实验室研究与探索
月刊
1006-7167
31-1707/T
大16开
上海华山路1954号交大教学三楼456、457室
4-834
1982
chi
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