在高中数学教学中实行分层教学的探索

• 作者: 唐瑞全
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中数学 分层教学 实行探索
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

高中数学与其他教学一样存在着教学平衡问题,很多教师在教学平衡的方面始终无法面对全体学生,造成了许多学生的落后情况而无法有效解决.分层教学并不是将学生有意地分成几个等级,而是在考虑学生学习具体情况下将教学深度和广度进行分层,使学习相对落后的学生有自己的理解空间,在自己的知识层面和理解能力方面能够有更多发展.分层教学能够解决学生的整体水平参差不齐的问题,使学生和教师的压力都得到缓解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐瑞全		2	0	0.0	0.0