思维导图在《护理心理学》教学中的应用效果

• 作者: 李莉 赵莉 龙霖
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教学 护理心理学 思维导图
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 2952-2953,2954
• 页数: 3页
• 字数: 2466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2015.24.031

摘要

目的：评价思维导图在《护理心理学》教学中的应用效果。方法将2012级护理本科的2个班分别作为观察组(n=178)和对照组(n=181),观察组采用思维导图教学法,对照组采用传统方法进行授课,收集观察组对思维导图法的评价,比较两组学生期末考试成绩。结果观察组对思维导图教学法持肯定态度,各项分值均>3分。观察组考试成绩为(80.52±8.43)分,对照组为(78.13±8.68)分,差异有统计学意义(t=2.64,P<0.01)。结论将思维导图运用到《护理心理学》教学中,可优化课堂教学效果,提高学生学习效率、学习兴趣及学业成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉	川北医学院附属医院护理部	59	406	11.0	16.0
2	李莉	川北医学院护理学院	49	314	9.0	16.0
3	龙霖	川北医学院附属医院护理部	86	456	11.0	18.0