浅谈概念隐喻理论对高职英语词汇教学的启示

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 概念隐喻 高职英语词汇 隐喻
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

概念隐喻理论以已知认识未知，寓抽象于具体，是人类语言发展和变化的重要方式之一。鉴于目前高职英语词汇教学低效的局面，概念隐喻理论为英语词汇教学提供了新的动力。分析了概念隐喻应用于英语词汇教学的理论基础，对词汇教学中一词多义、扩展词语内涵、理解语言的运用，从而培养学生隐喻思维具有指导意义。概念隐喻的知识弥补了传统词汇教学的不足，是传统英语词汇学习的重要补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璐		10	7	1.0	2.0