多元感官联动--提高内地新疆高中班音乐学习效率的有效途径

• 作者: 孙卫民
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 多元感官联动 内地新疆高中班 音乐学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

利用多元感官联动是提高内地新疆高中班音乐课堂教学效率的有效途径。具体方式是：在音乐课堂中，合理地选择教学内容，唤起学生的学习欲望；利用多种手段创设情境，唤醒学生的感官意识；利用多元感官联动，让学生体验音乐情感。利用多元感官联动，能够收到很好的教学效果，学生学习热情被充分调动，学习效率得到有效提高，师生关系更加融洽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙卫民		7	23	2.0	4.0