有关高中化学实验教学的思考

• 作者: 苏亚
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 高中化学 主体性学习 自然科学 化学原理 变化规律 化学物质 科学素养
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

高中化学是一门自然科学,在教师设计与引导下的实验教学,具有目的性、探究性、直观性等特点,能够为相关的化学原理提供大量的实验事实,使学生在实验事实中对化学物质及其变化规律,有一个从感性到理性的认识及升华.一、实验教学的问题概述目前,高中化学的实验教学,存在着一系列的问题,致使实验教学积重难返,不利于学生主体性学习地位的体现,严重制约了学生科学素养的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏亚		5	0	0.0	0.0