情动而辞发:初中生快乐作文的路径

• 作者: 赵晓燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 作文教学 教师“外啄” 学生“内啐”
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，教师应该给写作创设一个特定的情境氛围，“外啄”，使学生“心有所思，情有所感，而后有所作”；学生主动“内啐”，在诗情画意中去感受花开与花谢、过往与擦肩、欢笑与泪水。在教师的“外啄”与学生的“内啐”互动中开启作文的绿色通道，让学生喜欢写作文，渴望写作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓燕		27	5	1.0	1.0