浅谈初中英语听说课中的情境创设

• 作者: 龚长凤
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 初中英语 听说课 情境创设
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 305-306
• 页数: 2页
• 字数: 1309字
• 语种: 中文

摘要

英语是一门语言性与工具性相结合的学科,英语教学中学生听、说、读、写能力的培养都十分的重要.英语的听说课在英语教学中占有非常重要的位置.听说课,就是对学生英语表达能力的培养,是英语输入与输出相结合的过程.因此,在英语听说课中进行情境创设,具有非常重要的价值与意义.新的课程标准对学生的英语学习提出了注重语言能力培养的要求,这就要求教师在教学中,不仅仅要注重给学生传授知识,还要注重学生运用英语知识的实际能力,注重学生的听、说、读、写能力的综合培养,情境教学在学生挺准语言,读准语调方面有着重要的价值与作用,因此,在初中英语听说课中,必须注重应用情景式的教学方法,激发学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚长凤		2	1	1.0	1.0