中学语文阅读教学提问设计的优化研究

• 作者: 任啊云
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 中学语文 阅读教学 提问设计 优化措施
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

通过对语文阅读课堂提问的理论研究，以期探究实现“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读”的能力、“多角度的、有创意的阅读”的能力，拓展学生思维空间，寻求和思考优化语文课堂提问的方式方法，达到提升语文阅读教学质量，提高教师课堂教学技术和语文课堂的品质，也力求通过科学的引导达到培养学生创新能力，提升学生综合素质，优化学生思维方式的目的。在理论与实践相结合的过程中，不断反思和总结，最终形成比较成熟的教学思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任啊云	陕西师范大学文学院	1	0	0.0	0.0