场域视角下的阅读空间探索

• 作者: 李斯明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 场域 阅读空间 主体 文本 对话
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

阅读活动是个体寻求自我意义呈现的过程，是阅读者、作者、文本之间的互动，阅读需要建立在一定的阅读空间基础之上。阅读空间可分为课堂阅读空间、图书馆阅读空间和网络阅读空间等，主体在不同的阅读空间之中分别体现多元性和非线性等阅读特性。阅读空间中意义生成的路径在于形成良好的阅读心态，形成阅读者、作者和文本之间的良性互动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斯明	江苏省扬州大学法学院	1	3	1.0	1.0