读、想、演结合 多维度切入

• 作者: 张海萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多维度 教学方式 活动学习 教学过程 学生 情境性 燕子 朗读
• 年，卷（期）: xdjxb_2015,（21）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

在此次事件中,当学生在朗读赞美小燕子坚强勇敢的文句时,不少学生受小A的影响跟着笑出了声,面对教学中的意外,张老师能够及时调整教学方式,让学生模仿表演燕子展翅飞翔,进行情境性的活动学习,这样的教学方式是合乎学情的,在思路上是可取的,也会收到一定的效果。同时,阅读本案例也给我留下了一些疑问,对于教学过程和结果有点太容易太圆满的感觉。在几分钟里,

作者信息

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1	张海萍		2	0	0.0	0.0