生物课堂有效实验教学行为研究

• 作者: 张云
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 生物课堂 有效实验教学 行为研究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

在有效教学不断随着社会、时代、老师和学生们需求出现的同时，有效实验教学行为也在进行不断地发展，特别是像生物这种动手次数较多，实验较多的学科。在研究了国内外对于有效课堂教学研究的基础上，对于生物学科的有效实验课堂研究进行了新的界定。为了避免出现现在教学上普遍存在的一种现象，即教师教学辛苦，学生学习辛苦，但是双方都没有达到理想的效果，学生并没有得到真正的发展这种问题。怎样才能够使得教师更好的应用有效实验教学，让学生得到有效的发展和个人成长，这是我们必须去面临并且急切需要解决的一个问题，是在我们面前的一个难题。在全面推进素质教育并且进行教育改革的同时，我们更应该重视有效实验教学行为，特别是生物课堂上有效实验教学行为的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张云		5	0	0.0	0.0