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摘要:
在我国的教育体系中,高中教育是关键的一环,它既是九年义务教育的延续,又是大学教育的前身,承担着为培养高素质人才做准备的重任。在这个承上启下的教育阶段,学生既面临着完成阶段性学习的任务,也面临着升学的压力。众多学科扑面而来。要想使学生对众多学科产生兴趣,就要根据各学科的特点,采用科学的教学方法,打造生动有趣的课堂教学,激发学生学习的兴趣,促使学生主动学习、积极学习。
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文献信息
篇名 浅谈如何打造生动有趣的高中生物课
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 高中生物 课堂 生动有趣
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G633.91
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高中生物
课堂
生动有趣
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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