解决学困生作文难策略的探究

• 作者: 覃方确
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学困生 作文现状 失语探源 对策
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

针对当下中学作文教学中师生都感到厌烦的现象，尤其是学困生对作文望而生畏的现象，本文试图从作文教学现状入手，剖析作文教学存在的深层次问题，引导教师从作文教学设计入手，创设贴近学生生活的作文情境，诱发学生的创作热情，并且与学生进行同步作文，做好教师的示范作用，为作文教学注入鲜活的真实的教学血液。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃方确		3	2	1.0	1.0