试论美术课中的“评价激情”策略

• 作者: 孙希
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 评价 策略
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

“评价激情”是情感策略中重要的策略之一，它是指教师在美术教学过程中，通过科学的现代课堂评价行为来培养学生的积极情感，调控学生的消极情感的过程与方法。评价过程离不开人的情感成分的参与，而人的情感也可以从评价中产生和发展。科学有效的评价可以培养学生良好的情感。