高校教师系列专业技术职务评审中存在的问题及解决方向

• 作者: 张扬 王雅莉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 职务评审 问题 解决方向
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.07.037

摘要

教师专业技术职务评审是高校人事工作中重要一环,尽管近年在此方面已经进行了多番改革,但仍有不少问题存在,如果任由其发展将给学校教师队伍的可持续发展、教育教学等造成不可估量的破坏,因此构建以教师分类管理为导向、评聘分离的评审制度,同时规范评审条件、建立良好的评审专家库等将有可能改善评审工作,为学校建设、发展服务.