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摘要:
低年级数学课堂引入游戏可以有效集中学生的注意力,给学生的数学学习注入一股活力。在数学游戏的设计操作时要关注内容的选择和形式的编排,要以趣味性和知识性来体现游戏的价值。
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课堂教学
数学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给孩子一个游戏的数学课堂
来源期刊 教师 学科
关键词 数学游戏 低年级 趣味性
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学科攻略 XUEKEGONGLUE
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 1966字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
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1 于玲 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学游戏
低年级
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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