试论提高高中地理活动教学的有效策略

• 作者: 布仁
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 地理 教学目标 策略
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

学习经验只有经主体内化方可转化为学习策略，通过学习活动的深入，在教师的帮助和指导下，学生逐步拥有一定的学习策略，并能够用这些学习策略解决。在高中地理活动教学中，教师由于受到传统地理教学观念的影响，将传授地理知识，使学生达到应试考试的要求作为教学目的，从而形成了过多重视教学结果，而忽视高中地理教学过程的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	布仁		1	0	0.0	0.0